Fazendo Seminários Escolares

Além das dicas apresentadas no artigo anterior, temos outras dicas que também são bastante importantes e fazem toda a diferença para realizar os seminários na escola. Essas dicas são as seguintes:

4º Trabalhar coletivamente sem deixar todo trabalho para um dos colegas

O seminário apesar de ser uma modalidade avaliativa que procura testar outras aptidões dos alunos e não apenas os conhecimentos sobre os conteúdos, também abre espaço para que alguns colegas se aproveitem do outro. De modo que, é muito comum em alguns seminários os integrantes do grupo deixar todo “serviço pesado” sob a responsabilidade de apenas um integrante do grupo. Essa atitude traz duas grandes conseqüências para o resultado final da apresentação. A primeira delas é que apenas um integrante do grupo fica completamente sobrecarregado, resultando muitas vezes na execução incompleta das atividades e na preparação do seminário.

Por outro lado, os integrantes que ficaram “desocupados” além de não tomarem o devido conhecimento do que será apresentado e de como será apresentado, poderão se surpreender caso o colega organizador apresente ou traga algo diferente para apresentação. Deixar apenas um colega preparar o seminário ou impor que alguns trabalhem no grupo enquanto outros fiquem ociosos, pode deixar transparecer para o professor avaliador e os demais colegas de sala que apenas parte do grupo está integrado, ou muito pior, que apenas um trabalhou por todo restante do grupo. Uma dica importante é planejar e executar as atividades e as etapas do seminário coletivamente, com a presença de todos os colegas, de modo que todos que estão preparando a apresentação saibam todo que vai ser apresentado e executado, não sobrecarregando um aluno em detrimento dos outros.

5º Realizar um ensaio prévio ou preparação prévia antes da apresentação

Não é raro observar que muitos alunos deixam para estudar ou ensaiar a apresentação do seminário na “última hora”. Em casos extremos, alguns alunos pegam o conteúdo para ler minutos antes da apresentação. Enquanto alguns recorrem à sua memória para decorar o texto, outros, com total desconhecimento do conteúdo, optar por simplesmente levar o papel com o conteúdo de fazer a leitura do texto para os colegas. Esse tipo de atitude traz uma seqüência de erros imperdoáveis e que poderá comprometer completamente a nota do seminário. O primeiro erro é a falta de segurança na apresentação, tendo em vista que o seminário deve ser explicado e não simplesmente lido, visto que, se for para apenas ler, não precisaria o colega estar na frente de todos lendo, pois os demais colegas de sala também sabem ler.

Outro erro é pegar o material de última hora para estudar ou ler, de modo que, a simples leitura pode acabar sendo incompreensível e o aluno acaba por fazer uma leitura de alguns termos de maneira completamente errada. E por fim, realizar uma apresentação com total desconhecimento do que falou, sem conseguir explicar com as próprias palavras o que foi lido ou se manter incapaz de responder a dúvidas dos colegas ou perguntas do professor. Uma dica para resolver esse problema é além do estudo prévio dos conteúdos, realizar reuniões com o grupo para planejar a execução do seminário e ensaiar o que vai ser dito. Nesse caso, vale ensaiar na frente dos outros colegas de seminário, do pai, da mãe, da tia, da avó, o irmãozinho de 3 anos de idade e até, para o gato ou cachorro. O que não vale é fazer feio na frente do professor e dos outros colegas de sala.

6º Trabalhar com recursos didáticos para tornar a apresentação mais agradável

Nas séries iniciais é bastante comum observar que as primeiras experiências com o seminário enquanto atividade avaliativa se restringe a apresentação falada e o papel com o conteúdo escrito. Contudo, o seminário deve ser encarado como um trabalho que envolve além de leitura, a pesquisa e apresentação de novidades para os colegas. Vale nesse caso, se utilizar de diversos recursos didáticos e áudios-visuais para instigar a participação e o interesse pelos assuntos que serão apresentados. Uma boa dica é preparar pôsteres ou cartazes feitos com cartolina. Apresentação de imagens sobre o tema, músicas sobre o assunto, preparação de poemas, paródias, dentre outros. Todos esses recursos podem ser criados a partir de transparências ou PowerPoint, de modo que a apresentação desperte o interesse e a atenção nos demais colegas de sala. 

7º Contribuir na apresentação dos outros colegas 

O seminário não deve ser visto ou executado como se fosse uma apresentação individual, um monólogo, mas deve ser encarado como um trabalho de grupo em que teve haver a participação e a interação de todos os integrantes do grupo. No seminário deve haver a ajuda mútua entre os integrantes, de forma que, casa um esqueça o conteúdo o outro possa auxiliar. E mais ainda, que ao colega encerrar sua fala, possamos trazer experiências e também exemplos sobre o conteúdo que foi apresentado, de modo que cada um dos integrantes possa contribuir com a apresentação do outro, agregando novos conhecimentos. Contudo, essa contribuição deve ser moderada de modo que nossa fala não chegue a ser mais prolongada do que o colega que encerrou sua apresentação, ou que as contribuições sejam em momentos inoportunos, como por exemplo, no meio de uma explicação ou fala do outro colega.

Através das dicas que apresentamos, será possível tornar o seminário uma forma avaliativa divertida, como um momento de interação entre os colegas e uma nova maneira de compartilhar conhecimentos e experiências. Vale dar idéias sobre fontes bibliográficas, modo de apresentação e de recursos didáticos. As idéias devem ser discutidas e organizadas entre os integrantes sempre abrindo espaço para sugestões e respeitando as opiniões de todos.

Tem mais alguma dica para tornar o seminário uma atividade divertida e interessante? Compartilhe conosco!