Os Seminários Escolares

Uma das modalidades avaliativas que os professores utilizam além das provas e dos trabalhos escritos, são os seminários. O seminário escolar consiste inicialmente na formação de um grupo de alunos que irão apresentar um tema ou assunto escolhido pelo grupo ou pelo professor. Esse tipo de modalidade pode ser a “salvação” de alguns alunos que já estavam com notas baixas na disciplina ou então um sofrimento para aqueles que acabam fazendo “todo trabalho sozinho”.

Por que alguns professores utilizam o seminário como forma avaliativa? Inicialmente o primeiro objetivo de utilizar o seminário como forma de avaliação é promover a interação em grupo, de modo que, mais cedo ou mais tarde, teremos que administrar uma vida em sociedade e para isso, somos obrigados a interagir com outras pessoas, em diversas atividades como lazer, trabalho e relacionamentos.

Outro objetivo do seminário é estimular o aluno a falar em público, ou seja, se expressar diante dos colegas e a própria possibilidade de apresentar suas próprias opiniões sobre o tema que estar falando. Dessa forma, o aluno começa a desenvolver um raciocínio crítico e também a perceber suas inclinações profissionais, visto que, alguns têm mais facilidade e gosta de se expressar, enquanto outros alunos são mais tímidos e possuem maiores dificuldades de mostrar sua opinião diante dos colegas.

O seminário também permite o aluno exercitar a docência e sua capacidade de ensinar e compartilhar conhecimentos com os outros colegas, auxiliando inclusive, suas futuras aspirações profissionais. E por fim, o seminário coloca o aluno numa situação de ordem inversa em sala de aula, de modo que, ele deixa de ser o aluno e passa naquele momento a ser o professor. Nesse aspecto, ele enfrenta e percebe todas as dificuldades que os professores passam em sala de aula, como a falta de atenção dos outros colegas, críticas na maneira de explicar, segurança/insegurança na transmissão dos conteúdos, dentre outros.

Dessa forma, qual a melhor maneira de estudar nos seminários escolares? Podemos nos preparar para os seminários escolares seguindo 7 dicas básicas, que são as seguintes:

1º Procurar Afinidade entre o Grupo

Na maioria das vezes os professores deixam a critério dos alunos escolherem os componentes do grupo, ou seja, os outros colegas que irão formar o grupo que irá se apresentar. Nesse sentido, a primeira coisa a fazer é formar ou participar de um grupo que você tenha afinidades, ou seja, com colegas que você conhece e tenha uma boa relação ou pelo menos, que haja uma neutralidade. Um erro comum é a formação de grupos em que os alunos possuem rivalidades entre si, de modo que essa incompatibilidade pode atrapalhar a fluência do grupo para apresentar os conteúdos e até, no pior dos casos, gerar uma discussão ou “bate-boca” durante a própria apresentação do grupo.

2º Leitura completa do conteúdo que será apresentado

Como forma de “facilitar” o trabalho de seminário, é muito comum alguns grupos pegarem o conteúdo e repartirem entre os alunos, sem que haja a leitura completa de todo material que será apresentado. Ler apenas parte do conteúdo ou unicamente a “sua parte” pode fazer com que na hora do seminário você sinta-se inseguro para responder questões relativas aos outros colegas em caso de dificuldade, como também pode fazer com que os colegas tenham total desconhecimento da “sua parte” e não consigam lhe ajudar caso aconteça o famoso “branco” durante a apresentação. Um dica importante é após selecionar o conteúdo que será apresentado,  todos os componentes do grupo façam uma leitura completa de todo material para só depois escolher ou decidir o que cada um irá apresentar.

3º Apresentar conteúdos e temas que você se sente seguro

Essa dica é tão importante quanto a leitura completa do conteúdo. Visto que, é muito comum muitos alunos, sem ao menos ler direito o material que será apresentado, sair dividindo o que cada um irá falar, sem ao menos saber se o colega tem dificuldade com aquele assunto, ou se já conhece ou se já teve experiências sobre o que será apresentado. Apresentar conteúdos sem segurança pode quebrar toda a harmonia do grupo, fazendo com que alguns colegas passem a se destacar quando comparado com outros. No caso de apresentações que são avaliadas individualmente a harmonia do grupo pode beneficiar a todos, trazendo uma apresentação regular, demonstrando que todos dominam o conteúdo. Uma dica interessante é realizar a escolha do assunto ou tema que cada um irá apresentar após todos lerem o conteúdo completo, sendo assim, o que cada um irá falar não será imposto pelo “líder” do grupo e será escolhido com base na afinidade de cada aluno.